Zatímco termín "velké údaje" je už nějakou dobu nablízku, později se stále více spojuje se vzděláváním a zejména s vzdělávacími technologiemi. Dny kalkulátorů a zpětných projektorů přišli a odešli a nyní jsou nahrazovány iPady a smartboardu. Současně začíná Cloud, mobilní technologie a dokonce i aplikace formovat budoucnost moderního vzdělávání.

Ti, kteří mapují budoucnost vzdělávacích iniciativ, si uvědomují, že údaje změnily nejen způsob nakupování lidí, ale také způsob, jakým si myslí. Protože se svět kolem nás stává více datově řízeným, velké údaje ovlivňují vše od odpovědnosti učitele až po učební prostory.

Používá se s ohledem na obrovské množství dat shromážděných organizací, velké údaje se staly preferovanou metodou pro odhalení nejnovějších trendů v chování spotřebitelů a pak je využívají k úpravě služeb a produktů, takže jsou atraktivnější spotřebitelů. Nyní její aplikace překračují rámec spotřebitelské analýzy a podle odborníka na vzdělávání Dr. Jasona Ohlera jsou velké údaje jedním z nejlepších technologických trendů, které budou v budoucnu transformovat vzdělávání, stejně jako rozšíření investičních příležitostí. (Podrobnější informace o investičních příležitostech vytvořených velkými daty naleznete v článku: Velká hra ve velkých datech .)

Použití velkých dat pro vzdělávání

Jak již bylo zmíněno, sběr a analýza velkých dat dělají obraty v oblasti vzdělávání, ačkoli v minulosti byly takové techniky primárně používány k porozumění spotřebitelům. Vzdělávací instituce nyní shromažďují údaje o studenty v celém národě, včetně schopností a výsledků testů, aby zlepšily výukové strategie a naučily se lépe zapojit studenty. (Přečtěte si o roli, kterou hraje vzdělávání v rámci ekonomiky, viz článek: Jak vzdělání a trénink ovlivňují ekonomiku )

V tom, co se stalo známou jako učebna řízená daty, se proces shromažďování a analýzy práce studentů digitálním způsobem stal nedílnou součástí toho, jak školské systémy sledují a vykazují výsledky studentů . K tomu dochází nejen na okresní úrovni, ale také na státní a dokonce federální úrovni. Sběr a analýza digitálních dat ve skutečnosti tvoří základní součást standardizovaných testů.

Na úrovni učebny mají data a digitální osnovy vliv i na to, jak učitelé učí a jak se studenti učí. Údaje například způsobily rozdíl v tom, jak učitelé klasifikují práci studentů a přiřazují skóre. MasteryConnect například nabízí celou řadu různých funkcí, včetně aplikace pro hodnocení bublinových listů, která umožňuje učitelům provádět hodnocení, která byla vytvořena na mobilním zařízení nebo tabletu.Kromě toho mohou učitelé automaticky exportovat skóre a sledovat pokrok, což může být užitečné pro sledování pokroku studentů podle konkrétně navržených parametrů, jako jsou státní standardy a dokonce i Common Core.

Zavedení velkých dat do učebny také připravilo cestu pro učení, které je personalizovanější a přizpůsobivější. Rostoucí počet společností specializujících se na vzdělávací technologie, jako je Knewton, nyní vytváří digitální kurzy, které se spoléhají na velké údaje a prediktivní analýzy, které rozšiřují, co se studenti učí a jak se to naučí. Například Knewton, charakterizovaný jako adaptivní učební infrastruktura, pomáhá učitelům identifikovat, co student neovládá a necílí moduly plánu, aby pomohli studentům zvládnout tyto oblasti.

Sběr a analýza těchto dat by se brzy mohla stát velkým obchodem. Asociace pedagogů uvádí, že technologická společnost ConnectEDU je již v procesu zavádění digitální výukové a učební platformy pro sledování pokroku studentů ve více školách. Získané poznatky získané z dat shromážděných na platformě by pak mohly být využity k tomu, aby pomohly učitelům přizpůsobit své zdroje a metody výuky s cílem zvýšit zapojení studentů.

McGraw-Hill, vedoucí v oblasti učebních publikací, také uvádí, že podle kampanské technologie byl zaveden systém adaptivního učení, který by sledoval setkání studentů na otázky a odpovědi. Systém pak představí vhodné učební zdroje na základě otázek, které studenti nejsou schopni odpovědět.

Místní školní obvody rychle vylepšily příležitosti, které představují velké údaje. Instituce Brookings uvádí, že místní školní čtvrť v Beavertonu v Oregonu využívá systém datového skladování spolu s informačním systémem pro studenty, aby viděl širokou škálu studentských informací v reálném čase, včetně disciplinárních profilů žáků, demografie a jejich omluvených a nevyjádřené nepřítomnosti. Školní čtvrť může dokonce využít specializovaný informační systém k tomu, aby vrtala metriky na individuální úroveň, aby navrhla vlastní intervence.

Dokonce i vláda Spojených států vyskočila na rozsáhlou data a využila ji ve vzdělávacím sektoru. Národní palubní deska, kterou zaměstnává Ministerstvo školství Spojených států, shromažďuje informace z veřejných školních systémů v celé zemi za účelem posouzení, zda země splní své cíle pro rok 2020. Ukazatele naměřené na palubní desce zahrnují procentní podíl osob ve stanovené skupině, kteří dokončili titul Associate nebo vyšší, počet tříletých a čtyřletých osob zapsaných v předškolním věku, počet 18 až 24 let - studenti zapsaní na vysokých školách a vysokých školách a čtení a matematické dovednosti pro 4 ^th srovnávače.

Množství dat, které nyní vytvářejí školy, se zvýšilo do takového rozsahu, že mnohé veřejné školní systémy bojují pod svou váhu. V roce 2012 bylo navrženo inovační řešení pro pomoc školním systémům, které byly zaplaveny daty.inBloom, počítačový systém vytvořený pro ukládání vzdělávacích údajů, byl podpořen investicemi z Gates a Carnegie ve výši 100 milionů dolarů. Nadace Bill & Melinda Gates je v současné době jedním z nejaktivnějších investorů ve vzdělávací technologii. Zatímco inBloom nakonec podřídil obavám o soukromí studentů, jeho krátká životnost zdůrazňuje rostoucí potřebu školních obvodů řídit obrovské množství dat vytvořených ve školství. (Více informací o filantropických organizacích, jako je nadace Bill & Melinda Gates, naleznete v článku: Pět nejbohatších soukromých nadací .

Bottom Line

soustředit svou energii na aplikaci velkých dat na vzdělávání, manželství mezi vzděláváním a velkými daty se stane bezprostřednější. Velké údaje, stejně jako změna způsobu, jakým se společnosti přibližují k obchodním záležitostem, jsou připraveny k tomu, aby transformovaly vzdělávání a technologii, která je za tím účelem. Poskytovatelé služeb a technologií pro správu dat zaměřených na vzdělávací sektor budou mít obrovské příležitosti k rozvoji. Nedávno společnost MyOnlineSchool oznámila, že od nové skupiny investorů obdržela nové kolo financování osiva ve výši 678 000 dolarů. Financování bude využíváno k urychlení produkce podnikatelských hobby a odborných kurzů, stejně jako k posílení návrhu virtuálních učebnic reagujících na společnost, uvádí NewsFactor. MyOnlineSchool určitě nebude poslední technologií a vzděláváním, které přilákají investory, protože data, technologie a vzdělávání se stále slučují.